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上海四大八(bā)校(xiào)是指(zhǐ)什(shén)么高中(zhōng)，上海市(shì)重点高中排名(míng)一览表

　　上海四(sì)大(dà)是指：上海市(shì)民(mín)办(bàn)华育(yù)中(zhōng)学(xué)、上海民办兰生复旦中(zhōng)学、上海外(wài)国(guó)语大学附属外(wài)国(guó)语(yǔ)学校、上海市市(shì)北初(chū)级(jí)中学等四校(xiào)。

　　八校是指：上宝中学、张(zhāng)江集团学校、进华中学、存志中学、新华初级(jí)中学、上海市世界外国语(yǔ)中(zhōng)学、华二初级中学、立达中学等八校。

　　扩展资(zī)料华(huá)育中学的前(qián)身是上海中学初(chū)中部，90年代上海的'初(chū)中高中分离以后，上海中(zhōng)学与华(huá)泾实业联合(hé)在(zài)1999年(nián)建立了华(huá)育中学，华育的师(shī)资力量、管(guǎn)理方式、教学方式，都来自于上海(hǎi)中学(xué)。

　　兰生复(fù)旦中学建校(xiào)于(yú)1994年，也是一所(suǒ)可跨区(qū)招生(shēng)的民(mín)办寄宿制初级中(zhōng)学，为(wèi)复旦附中的初(chū)中教学基地(dì)。

上海高中四大名校八大(dà)金刚是什么(me)

　　 上海四(sì)大名校是指上海(hǎi)中学(xué)、华师(shī)大二附中、复(fù)旦附中(zhōng)、交大附(fù)中。

　　 这四(sì)所学校(xiào)是上海高(gāo)中里顶尖教育资源(yuán)的代表(biǎo)。

　　 八大(dà)金刚指的是(shì)南洋模(mó)范(fàn)中学（徐(xú)汇）、建平中学（浦(pǔ)李顷凳(dèng)东）、七宝中(zhōng)学（闵(mǐn)行）、控江(jiāng)中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大(dà)同中学（黄浦）、格致(zhì)中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只是坊(fāng)间(jiān)的一种说法而(ér)已，各区县依然还拥有一些非常(cháng)出名的高中，比如浦(pǔ)东的(de)进才中学，静安的市西(xī)中学、徐汇(huì)的位育中学(xué)、宝(bǎo)山的行知中学等。

　　 还(hái)有“一个(gè)神仙”为上外附中（虹口区(qū)）,因上外附中(zhōng)几乎不对(duì)外(wài)乎大区招生，在上海中(zhōng)考中，我们一般都不(bù)会讨论(lùn)这(zhè)所(suǒ)学(xué)校，故被应成为(wèi)"神(shén)仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实(shí)验性示范(fàn)性高中是根据《国务院关于(yú)基础(chǔ)教育改革(gé)与发展决定》中各地建设一批(pī)实施素质教育的示范性普通高中以及(jí)全国高中(zhōng)教育工作会(huì)议的(de)精神，上海市于1999年(nián)4月正(zhèng)式(shì)启动建设的。

　　 上海市(shì)实验性示范性高(gāo)中第一批(pī)有上海(hǎi)中(zhōng)学、复(fù)旦大学附属中学(xué)、上海(hǎi)交通大学附属中学(xué)、华东(dōng)师范大学第二附属中(zhōng)学(xué)、上海师范大学附属中学、大(dà)同中(zhōng)学、格(gé)致中学、上(shàng)海外国语大学附属大境中学、向明中学、南洋模范中学、位育中学、延安中(zhōng)学、上海市(shì)第三女子中学(xué)、育才中学、市(shì)西(xī)中学、曹(cáo)杨二中(zhōng)、晋元高(gāo)级中学、市北中学、新中中学、复兴高级中学、华东师范大(dà)学第一附属中学(xué)、控江(jiāng)中学、杨(yáng)浦高级中学(xué)、七宝(bǎo)中学、行知中学、嘉定一中、建平(píng)中学、进才中学、松江(jiāng)二中 

　　 上海市(shì)于1999年(nián)4月正式启动上海市实验性示范性高(gāo)中(zhōng)建设。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验性示范性(xìng)高(gāo)中建设取(qǔ)得新进展。

　　 实验性示范性高中建(jiàn)设(shè)是上海市基础教育现代化的重要组(zǔ)成(chéng)部分。

　　 建设实(shí)验性示(shì)范性高中，目(mù)的是(shì)在于通过(guò)促进(jìn)学校形成依法治校、自(zì)我约束、自主发展的内驱(qū)机(jī)制，推动学校不断追求新的发展，形成一支学校教育改革的先锋队，一支(zhī)攻克素质教育难题(tí)的攻坚队，对整个高中教育(yù)和基(jī)础教育(yù)起(qǐ)示范、辐射(shè)和引领作用，从而带动基础教育的整(zhěbehaviour可数吗，behaviour是可数名词吗ng)体发展与提高(gāo)，促进(jìn)本市率先基本实现教育现代(dài)化。

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